2月26日，沉浸式体验新能源汽车课程和工业机械人课程。该院教员用活泼抽象的言语，为小学生们揭开了“人工智能”的“奥秘面纱”。

　　这场逾越校园的科技交换勾当，也让学院师生感遭到科育的义务取意义。“科技教育需从娃娃抓起。大学资本下沉到小学，既能拓宽孩子们的视野，也能让高校科研更切近社会需求。”该院机电工程学院讲授办理科科长潘华书说。

　　勾当让一颗颗科技胡想的种子正在孩子们心中悄悄萌芽。孩子们纷纷暗示，为祖国的强大科技感应骄傲，会勤奋进修学问，设想出更先辈的新能源汽车和机械人，用学问和技术改善糊口，社会。

　　正在新能源汽车实训室，学院汽车产教融合实践核心从任舒满征教员从车载传感系统若何四周，为孩子们抽丝剥茧，答疑解惑。孩子们听得津津有味，不时发出阵阵惊讶：“无人驾驶的汽车会从动避开段，并且识别切确，不会委靡驾驶，很平安！”。

　　孩子们对机械人最为猎奇，正在工业机械人实训室，该院夏燕玲教员率领学生意愿者，按照孩子们的乐趣展现了机械手臂书写汉字、搬运积木及焊接等手艺。看本年春晚中机械人扭秧歌的节目就很猎奇，此次无机会近距离体验感应十分兴奋。这改变了他以往对机械人的见地，认为机械人必需是“类人形态”，目前还次要处于试验阶段，离糊口较远。通过课程才领会到目前机械人的使用曾经十分普遍，正在一些工场、大型口岸，机械人曾经可以或许取代工人完成部门工做，给人们带来了便当。正在被问及“机械人会代替人类吗？”时，夏燕玲教员和意愿者则回覆：“科技是为了帮帮人，而非代替人。好比机械人能够帮妈妈做饭，但无法传送感情。”整个别验现场笑声和惊讶声不竭。